Hubungan Antara Persepsi Mahasiswa Keperawatan dengan Sikap Bekerja Sama dalam Mengikuti Interprofessional Education (IPE)

Abstrak

IPE merupakan pendekatan pembelajaran kolaboratif yang melibatkan mahasiswa dari berbagai program studi kesehatan untuk meningkatkan pemahaman lintas profesi dan kemampuan kerja tim. Persepsi mahasiswa terhadap IPE memegang peran penting dalam membentuk sikap mereka terhadap kerjasama, seperti saling menghargai, komunikasi yang efektif, dan penyelesaian konflik. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis hubungan antara persepsi mahasiswa dengan sikap bekerjasama dalam mengikuti IPE. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Jumlah responden pada penelitian ini sebanyak 150 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Penelitian yang dilaksanakan menunjukan hasil responden terbanyak masuk dalam kategori baik 89 ( 59,3%) responden. Hasil uji statistik diperoleh nilai p-value :0,00 (< 0.05) yang artinya adanya hubungan positif yang signifikan antara persepsi mahasiswa keperawatan dengan sikap bekerjasama dalam mengikuti IPE.